Barrierefreiheit in Frankreich oder alle miteinbeziehen: Bestandsaufnahme
Es wird geschätzt, dass in Frankreich fast jede fünfte Person eine Behinderung hat. Es sollte auch bedacht werden, dass vier von fünf Behinderungen unsichtbar sind. Wir alle setzen uns für eine Gesellschaft ein, in der sich jeder so entwickeln kann, wie er möchte. Aber was genau trennt uns heute von diesem Ideal und einer besseren Unterstützung für behinderte Kinder? Manchmal werden Unterstützungsmaßnahmen ergriffen, aber sind sie effektiv und ausreichend? Wir bieten Ihnen einen Überblick über den aktuellen Stand der Barrierefreiheit in Frankreich für Kinder. Und wer weiß, vielleicht können Sie Ihrerseits dazu beitragen, sie umzusetzen?
Doch zunächst: Was genau bedeutet Barrierefreiheit?
Barrierefreiheit bedeutet, eine Gesellschaft inklusiv zu gestalten. Das heißt, diese Gesellschaft wurde so aufgebaut, dass sie alle berücksichtigt, auch und insbesondere Menschen mit besonderen Bedürfnissen. Es mag nicht immer offensichtlich sein, aber unsere Gesellschaft basiert weitgehend auf Annahmen. Zum Beispiel: "Jeder besitzt seine 5 Sinne". Sie hat auch manchmal implizite Codes, wie bei der Intonation. Um die Schwierigkeiten beim Verstehen von Sprachnuancen besser zu verstehen, können Sie dieses Video von Valérie Jessica Laporte (alias @royaume.asperger auf TikTok) ansehen:
Auch sollte Inklusion nicht mit Gleichheit (jedem das Gleiche geben) und Gerechtigkeit (so verteilen, dass eine nicht vorhandene Gleichheit wiederhergestellt wird) verwechselt werden. Inklusion bedeutet, jedes Kind so anzunehmen, wie es ist, mit seinen spezifischen Bedürfnissen. Aber es bedeutet nicht, jede Person gleich zu behandeln! Das würde bedeuten, die spezifischen Bedürfnisse jedes Kindes unsichtbar zu machen. Erst wenn diese Inklusion erfolgt ist, wird ein Ort (real oder virtuell) zugänglich, insbesondere in öffentlich zugänglichen Einrichtungen (ERP). Restaurants, Schulen, Kinos...
Motorische und sensorische Zugänglichkeit
Wenn Sie ein Restaurant auswählen, was ist Ihr wichtigstes Auswahlkriterium? Der Preis, die Auswahl, die Qualität, das Menü, die Desserts? Schlanke Menschen lieben Desserts. Wenn ich ins Restaurant gehe, schaue ich als Erstes auf die Stühle. Sind sie geeignet, haben sie Armlehnen, sind sie stabil? Ist der Abstand zwischen den Tischen an meine Körperform angepasst?
Caroline Idoux, Ich wohne in einer dicken Dame, TedXNouméa
Dies betrifft Personen im Rollstuhl, mit Krücken, adipöse Personen, Personen, denen einer der 5 Sinne fehlt... Für Personen mit eingeschränkter Mobilität werden in der Regel spezielle Plätze reserviert. Das können Parkplätze, bevorzugte Plätze in öffentlichen Verkehrsmitteln sein...
Der Weg selbst ist jedoch nicht immer einfach und jede Behinderung hat ihre eigenen Bedürfnisse! So kann die Rolltreppe einem Kind mit Krücken helfen, aber nicht im Rollstuhl, was die U-Bahn für viele von ihnen unzugänglich macht. Den Weg zu erleichtern bedeutet auch, Spuren auf dem Boden für Sehbehinderte vorzusehen, Pfosten, die Musik abspielen, aber auch Vitrophanie (Sie wissen schon, das sind Aufkleber, die auf Glasflächen wie Türen und Schaufenster angebracht werden, um sie als zu vermeidende Flächen sichtbar zu machen).
Um die Reise zu erleichtern, können Eltern bestimmte Apps herunterladen, wie Moovit, die darauf abzielen, 100% barrierefreie Routen zu erstellen. Sprachsystem für Sehbehinderte, größere Tasten für eingeschränkte Mobilität, Möglichkeit, rollstuhlgerechte Routen zu suchen... So wird es für das Kind einfacher, seine Reise zu meistern und zu verstehen! Ein Mangel: Diese Anwendungen sind auf die größten Städte weltweit wie Paris beschränkt.
Kognitive Zugänglichkeit
Hier geht es um Lern-, Verständnis-, Aufmerksamkeitsstörungen, Hyperaktivität, geistige Behinderungen oder auch Gedächtnisstörungen.
Eine der Herausforderungen besteht darin, Texte und Anweisungen Leicht Verständlich (FALC) zu gestalten. Konkret bedeutet FALC:
- Verwendung von alltäglichen Wörtern
- kurze Sätze (eine Zeile)
- Piktogramme zur Begleitung des Textes
- ein klares und luftiges Layout
- direkt zur Sache kommen
Aber wie sieht es mit der Betreuung von Kindern in der Schule aus? Sie können in speziellen Klassen wie den ULIS-Einrichtungen (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire) mit spezialisierten Pädagogen (die zum Beispiel Gebärdensprache sprechen können) unterrichtet werden. Sie können auch den Unterricht in klassischen Klassen mit einer Schulbegleiterin (AVS) besuchen, die sie während des gesamten Unterrichts unterstützt. Einige Einrichtungen bieten ihren sehbehinderten Schülern kostenlose Braille-Computer an.
Barrierefreiheit für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen
Menschen mit dieser Störung sind leichter durch die Stimulation ihrer Sinne gestört. Die meisten öffentlich zugänglichen Gebäude (ERP) in Frankreich sind noch nicht an diese Menschen angepasst. Aber diejenigen, die es getan haben, haben eine Ruhezeit eingeführt. Dies besteht aus einer Stunde Öffnungszeit der Einrichtung, in der:
- Musik und Rolltreppen ausgeschaltet sind,
- die Lichter gedämpft sind,
- die Mitarbeiter anwesend sind, aber die Regale nicht auffüllen.
Ein autistisches Kind während dieser Stunden in ein Geschäft zu bringen, macht die Erkundung der Außenwelt weniger stressig. Einige Einrichtungen sind auch so konzipiert, dass sie perfekt inklusiv sind. Zum Beispiel sind die von der Vereinigung Ciné-ma Différence unterstützten Kinos für Menschen mit motorischen Störungen geöffnet, bieten ihre Filme in VFST und Audiodeskription an, passen die Lautstärke auf Anfrage an und stellen Freiwillige zur Begleitung und Beruhigung zur Verfügung. Kinder und ihre Eltern haben dort die Möglichkeit, ihre Gefühle frei auszudrücken, ohne die Reaktion anderer befürchten zu müssen!
Leider sind vollständig inklusive Einrichtungen mit geschultem Personal noch selten. Aber man kann immer noch Einrichtungen wie Restaurants bitten, die ruhigsten Ecken zu reservieren oder die Hintergrundmusik zu reduzieren, oder beim Friseur darum bitten, in einem ruhigeren, abgelegeneren Raum zu warten, um diesen Moment zu erleichtern.
Vorsicht vor der Unsichtbarmachung von Behinderungen!
Nicht alle Behinderungen sind so auffällig wie das Fehlen eines Gliedes oder unkontrolliertes Sprechen. Eine Störung des Innenohrs, die das Gleichgewicht beeinträchtigt, eine mangelnde Feinmotorik, die das Drücken kleiner Tasten oder präzises Zeichnen verhindert, eine Aufmerksamkeitsstörung, die leicht mit einem "verträumten" Kind verwechselt werden kann, sind ebenfalls Behinderungen. Man sollte daher voreilige Schlüsse vermeiden: Ein Kind, das sich zum Beispiel ständig dreht und rollt, will nicht die Aufmerksamkeit aller auf sich ziehen. Es kann hyposensibel sein und ständig Bewegung suchen.
Alle Behinderungen zu berücksichtigen bedeutet auch, die Arbeits- und Ruhezeiten anzupassen, ausreichend große Tasten an Telefonen und Tablets zu haben, Bücher mit einer ausreichend großen und lesbaren Schrift anzubieten, Websites mit einem Audiomodus für eine Webseite bereitzustellen...
Quellen: Informations Handicap & BlogHopToys (der Blog einer Marke, die Lösungen für eine inklusivere Gesellschaft anbietet 🥰 )
