"Geh in die Ecke und denk über deinen Unfug nach", machen wir das?

Vor Wut hat Ihr Kind gerade die Doliprane-Flasche auf die Fliesen im Wohnzimmer explodieren lassen. Ihr Blutdruck steigt, und Sie haben nur noch einen Wunsch: ihm den zeitlosen Spruch entgegenzuschleudern: „Geh in dein Zimmer und denk über deine Dummheit nach, du kommst erst wieder raus, wenn du dich beruhigt hast!“. Sie kennen diese Methode, die man ständig im Fernsehen sieht, mit all diesen ach-so-effizienten Erziehungscoaches… Wirklich? Inwiefern ist ein „Zweijähriger“ reif genug, um über eine vergangene Szene „nachzudenken“, um daraus eine Analyse und Ansätze zur Selbstverbesserung abzuleiten? – Würden Sie das übrigens als Elternteil schaffen? Das beweist doch, dass es nicht funktioniert.

1. „Über seine Dummheit nachdenken“

Auf dem Papier wäre die Isolation ein „wohlwollendes“ Mittel für das Kind, um Abstand zu den Konsequenzen seiner Handlungen zu gewinnen. Im Gegensatz zu Ohrfeigen und anderen „gewöhnlichen Erziehungsgewalten“. Das in die Ecke stellen wäre also keine Strafe, sondern ein Mittel, um ihm durch den Entzug jeglicher positiver Verstärkung das „unangemessene“ Verhalten (oder sagen wir, ein Verhalten, das wir Erwachsenen als unangemessen beurteilt haben) bewusst zu machen.

2. Ein Kind in die Ecke stellen: schlimmer als besser?

Haben Sie schon einmal versucht, ein Kind nach einem „schlechten Verhalten“ in sein Zimmer zu schicken? Sie sehen es kommen: Schreie, Gebrüll, werfende Spielsachen… Die wahre Isolation würde bedeuten, das Kind introspektiv mit extrem intensiven Emotionen allein zu lassen, die es nicht kontrollieren kann. Allein mit seiner Verzweiflung wird das Kind von selbst lernen, nicht die Konsequenzen seiner „Dummheit“, sondern dass seine Eltern seinem emotionalen Notzustand nicht begegnen können. Ohne jegliche positive Verstärkung ist es allein mit seinem Leid. Ja, es wird sich tatsächlich (vielleicht!) beruhigen, scheinbar: Es wird ein ruhiges Verhalten annehmen, um den Kontakt zu seinen Eltern wiederherzustellen, aber diese Ruhe nicht wirklich in sich spüren.

Die Moral von der Geschichte: In einer Krise braucht ein Kind vor allem die beruhigende Nähe seiner Eltern, um zur Ruhe zu kommen. Im Gegenteil könnte die Isolation dann eine Angst vor dem Verlassenwerden hervorrufen, die dem Vertrauensverhältnis zum Elternteil schaden könnte.

3. In welchem Alter „denkt“ man wirklich über seine Dummheit nach?

Wie Catherine Guéguen in ihrem Buch „Vivre heureux avec son enfant“ erklärt, kann ein Kind unter 5 Jahren einfach nicht über das nachdenken, was es gerade getan hat. Seine Gehirnreife ist nicht ausreichend, um Abstand zu seinen Handlungen zu gewinnen. Und schon gar nicht, um sein Verhalten zu ändern, wenn eine identische Situation auftritt. Denn wenn ein Kind unter einer so intensiven Emotion wie Wut steht, ist der Teil seines Gehirns, der zum Denken fähig ist (präfrontaler Kortex), abgekoppelt. Die Emotion dominiert das Kind vollständig. Und es zu isolieren, riskiert, diese Wut zu verschlimmern und den Teufelskreis zu vervielfachen.

4. Welche Lösungen gibt es?

- Der Dialog mit dem Kind. Ihm erklären, warum das Verhalten nicht den Familienregeln oder sogar seiner Sicherheit entspricht. Verwenden Sie Worte, die seinem kindlichen Verständnis angepasst sind, aber ehrlich. Ziel ist es, den Kontakt und eine positive Verstärkungsbeziehung wiederherzustellen, um das Kind zu beruhigen und die Krise schneller zu lösen.
- Empathie: „Ich verstehe, dass du wütend bist, aber es gibt andere Wege, es auszudrücken. Möchtest du ein Blatt und einen Filzstift, um deine Wut zu zeichnen?“
- Das Gelassenheitsglas
- Das Emotionsbuch